道德冲突的本质是利益冲突，道德冲突是指个体或群体因道德认识、道德情感或道德行为的不一致而产生的矛盾，可发生在个体内部各成分之间、个体与个体之间、个体与群体之间或群体与群体之间等不同情境中。
适当的道德冲突情境有助于儿童明确道德概念、增强道德判断和道德抉择的能力。因此，教师可通过讲述道德两难故事、组织学生对班内道德难题展开讨论、不断向学生提出稍高于其道德发展水平的道德要求等措施来创设道德冲突的情境，促进其道德发展。
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数学符号≌是全等于的意思，表示两个图形能完全重合，包括形状和面积，全等于是程序设计的一种逻辑运算符。数学符号的发明及使用比数字要(57)人阅读时间：2024-10-07
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