学生作业完成有困难怎么办?
答:三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难,不能完成书面家庭作业的,第二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,对学有困难的学生加强帮扶。
作业管理方面相关问答
书面作业总量有什么规定?
答:学校要加强各学科作业统筹,严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟,初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
作业布置方面有什么要求?
答:作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平,不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用,严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置,不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜,如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。
作业减量,如何达到作业育人的效果?
答:教师要在课堂教学提质增效的基础上,提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,精选作业内容,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯;学校要把作业研究作为校本教研的重要内容,加强作业统筹管理;教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动,教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导,提升教师作业设计能力,提高作业育人质量。
教师批改反馈作业有什么要求?
答:教师要严格遵守“有布置必批改”的原则,对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据,不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情,对学生作业中的问题,及时进行归因分析并反馈给学生,调整教学设计。
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