2013年11月28日上午,在市教育局谭光锋副局长的带领下,第四教研学区(罗定一中、华侨中学、素龙三中、榃滨镇中、榃滨中学、新乐中学、双东中学)初中教师共100多人在双东中学开展送课下乡暨校本教研活动,研讨活动主要目的是进一步交流和探索“快乐·高效”的课堂教学。活动主要议程包括听课、评课和校长教研会议三部分。
罗定一中周小玲老师、华侨中学李伟胜老师、素龙三中谭丽娟老师,他们分别在七年级段九年级段各展示了精彩的课堂教学。同时我校的陈伟清、陈永稚、欧铭三位老师也上了一节颇具成效的公开课。课后是分组点评和研讨活动。点评和研讨活动由市局教研室各科主任主持开展。上课的老师阐述了教学设计思路和教学反思,听课的老师畅所欲言,气氛十分热烈,送课老师的教学理念帮助大家更清楚地认识到自己课堂上存在的问题与不足。教育局教研室、兄弟学校对此次教研活动给予高度评价。
第四教研学区的校长们在小会议室举行了教研会议,会议由市教局副局长谭光锋主持。会上,校长们围绕“如何调动教师积极性”展开热烈讨论,纷纷提出自己的宝贵意见和建议。最后,谭光锋副局长明确几点要求:一、要求教师加强课堂教学管理,努力提高备课质量和自身主观意识的培养,认真落实教学常规五环节。二、加大防流控辍力度,提高学校办学实力。三、各功能场室高效率使用,充分发挥其在提高教学质量的作用。
本次送课下乡暨校本教研活动在市教局领导的正确指导、在我校领导的高度重视和精心组织下,最终取得圆满成功,活动对加强第四教研学区教育教学交流、各兄弟学校教师的互动合作,对学校教育改革起到积极的推动作用。我们相信:在各校区的共同努力下,第四教研学区的教育教学事业必定会取得更加丰硕的成果。
四年级处暑手抄报(四年级处暑手抄报简单)
1、处暑栽,白露追,秋分放大水。2、黍子面积小,注意防麻雀。3、早耕草作肥,晚耕如种草。4、处暑谷儿长,大风要提防。5、早黍子,稙高粱,鸟雀啄食要严防。6、芫荽不热不种,不冷不弄。7、处暑蕾有效,秋分花成桃。8、处暑栽白(1)人阅读时间:2024-09-19黄鹤楼思想感情(黄鹤楼思想感情的理解200字左右)
《黄鹤楼》表达了诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨之情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。《春望》是唐代诗人杜甫的诗作。全诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,充分地表现出诗人爱国之情。(0)人阅读时间:2024-09-19黄鹤楼送孟浩然之广陵思想感情(黄鹤楼送孟浩然之广陵思想感情10字)
表达了诗人对即将分别的友人依依不舍之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品,诗人十分敬重孟浩然,他们是好朋友。烟花三月,本是友人互相唱游的大好季节,但他们却要离别,怎不令他惆怅和留恋。(0)人阅读时间:2024-09-19从军行思想感情 从军行思想感情(王昌龄
从军行王昌龄表达了作者对驻守边疆士兵们的高度赞赏和关怀,也表现出诗人对边关战争的无奈和将士们决心的敬佩之情,体现出典型的盛唐气象。《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。这组诗以内容相关的七首诗形成连章,反映了复杂丰富的边塞生活。(1)人阅读时间:2024-09-19四年级处暑手抄报(四年级处暑手抄报简单)
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从军行王昌龄表达了作者对驻守边疆士兵们的高度赞赏和关怀,也表现出诗人对边关战争的无奈和将士们决心的敬佩之情,体现出典型的盛唐气象。《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。这组诗以内容相关的七首诗形成连章,反映了复杂丰富的边塞生活。..2024-09-19教师资格证考试小学教学教育知识 小学教师资格证考试教育教学知识与能力知识点
1、行为主义强调,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其代表性的理论包括:桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用理论、斯金纳的操作性条件作用理论以及班杜拉的社会学习理论等。2、桑代克是现..2024-09-19如何叫孩子学习 怎么让孩子学
1、首先父母要做到对学习感兴趣。父母可以通过读书、读报纸等表现出对学习的热爱,并且把自己学习到的新鲜有趣的事情分享给孩子,让孩子感觉到你对学习的兴趣,慢慢孩子就会被感染的。 2、为孩子创造一个学习环境。让孩子有一块属于..2024-09-19